说客英语High-Inter&Pre-A课程重磅上线
admin3(126509)

经过之前的学习积累,孩子的词汇、日常表达及阅读能力都有了一定的基础,他们进入到语言学习及英语思维养成的关键期。MG的High-Inter和Pre-A级别对标美国小学G2水平,旨在提高孩子的批判性思维和创新能力,为未来更高级的读写能力奠定基础。

级别设置:

单元目录:

知识点概括:

教材解析-Exploration and Discovery

(探索与发现)

 

从今年刚结束的高考看,英文阅读题材80%都是非小说类,非小说类的阅读对孩子未来的应试重要性不言而喻。

美国研究表明非小说类的阅读可以大大提升孩子们的成功率。孩子们课外阅读时间为平均每天25分钟,但是绝大部分时间都是用于阅读小说类题材。研究表明青少年小说类的书籍的销量是非小说类的4倍还多。

相对于原版美系教材,MG的G2级别选文主题实用性更强,其中包含:纪实文、说明文、奇幻小说、冒险故事、童话和传记等。丰富的文体不但可以提高学生的阅读兴趣,更能提升阅读技巧,为后期自主独立阅读奠定良好的基础。

教材解析--CLIL Development

(学科素养)

基于一定的语言基础,MG的G2丰富了跨学科内容,更贴近母语国家语言教育,真正地达到用英语学习英语。本级别将学习美术、科学、数学、地理、音乐等学科知识巧妙融合,激发学科探索欲望,通过精心设计问题启发学生批判性思维和创新能力。Read Closer环节的设计将文章主旨和能力拓展紧密结合,让学生在思考中学习,在学习中进步。

教材解析--Comprehension Skill Development

(阅读技能发展)

 

在本级别,文本阅读的数量比之前的级别有明显的增加,学生将学习更多的语言规范,掌握一定的拼写规则和学术词汇,培养自主阅读习惯,为未来更高级的读写能力奠定基础。

我们将“阅读内容(Reading Content)”和“阅读策略(Reading Strategy)”“综合技巧(Comprehension Skill)”与“高阶思维能力(Advanced thinking ability)”目标的培养紧紧结合在一起。根据布鲁姆教育目标分类理论培养孩子的高阶思维能力。通过丰富的文学体裁和阅读策略提高孩子的阅读兴趣以及阅读理解能力。 


教材解析--Vocabulary and Writing Strategy

(词汇及写作策略)

 

MG的G2级别首次打造词汇,应用及写作闭环,词汇不再停留在机械记忆层面,而是通过不同场景的训练,内化词的多样性。

并通过不同文体的写作训练,提升高难词汇,复杂句型的运用,升华孩子在主要观点与细节(Key Ideas and Details)、写作手法与文章结构(Craft and Structure)、知识与思想的结合(Integration of Knowledge and Ideas)方面的体悟。

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发表于 2019-06-19 09:42:20
1 条回复
1楼  Agnes(212905) (135)

这个介绍很详细,看着教材编排很好,收藏啦

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发表于 2019-06-19 11:19:39
您好 ,说说你的感受?
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